4º ESO. Activité d'évaluation nº3: "DES LANGUES EN VOIE DE DISPARITION"

Bonjour les élèves!

Je vous laisse la première activité d'évaluation. Il s'agit cette fois-ci d'une activité qui parle de l'enseignement des langues canaques (en voie de disparition) en Nouvelle-Calédonie (une île qui fait partie de la France).
Faites les activités et n'oubliez pas que vous ne pouvez pas utiliser internet pour traduire des phrases!
Faites attention aussi aux activités nº1 et nº6: écrivez bien en français!!
Voici les activités à réaliser
Je vous rappelle aussi que vous avez jusqu'au 21 février pour me donner les activités

Instruments d'évaluation 2ème trimestre. Année 2013-2014

Bonjour les élèves!

Je vous laisse les instruments d'évaluation pour ce trimestre. Bonne chance et au boulot!!

Instruments d'évaluation pour 4º ESO.

Instruments d'évaluation pour 2º Bachillerato.

Épreuve d'E.O. (parler) nº1B. 2º bachillerato.

Bonsoir!

Voici le sujet de la nouvelle épreuve d'E.O. (parler) pour ceux qui ont décidé de la faire ce soir:

C’est écrit partout : il faut manger « correcte ». Mais, savons-nous tous ce que c’est que manger « correcte » ? Le faisons-nous vraiment ? Est-ce possible de manger « correcte » à 100% ? Peut-on manger trop « correcte » ? Eh bien, oui ; il y a même des personnes tellement obsédées par le « manger correcte » qu’elles en tombent malades.
Elles doivent suivre une psychothérapie et réapprendre à… manger normalement !

Et vous, mangez vous "correcte", "trop correcte" ou "rien du tout correcte"? Vous avez de petites disputes avec vos parents en ce qui concerne votre alimentation?"

Rappelez:

3 minutes environ de monologue bien articulé avec des mots de liaison (connecteurs) et exemples.

Vous avez jusqu'à 11h00 pour m'envoyer vos documents audio/vidéo sur miguelprofairen@gmail.com

Bonne chance!!

Épreuve d'Expression Orale (E.O.) nº1, 2º bachillerato.

Bonjour ragazzi!!

Voici le sujet de l'épreuve d'E.O. Rappelez:

- Vous devez faire un enregistrement de 2 ou 3 minutes en exprimant votre point de vue sur ce sujet.
- N'oubliez pas d'introduire des connecteurs (d'abord, d'un côté, d'un autre côté, en plus, en revanche....) et de bien argumenter avec des exemples votre texte.
- Vous avez 5 minutes pour préparer le schéma de votre discours: faites un brouillon (un borrador) en signalant les idées que vous allez développer dans votre texte mais ATTENTION: n'écrivez pas le texte complet, vous n'avez pas le temps de faire cela. Vous devez PARLER et pas LIRE. Il s'agit donc d'un petit brouillon qui vous guidera dans le discours
- Vous avez 30 minutes (jusqu'à 17h30) pour me l'envoyer sur mon compte mèl: miguelprofairen@gmail.com.
- Je vous laisse également la grille qui servira d'évaluation de vos textes:

	Bien /nombreux (2 pts)	Preque bien/peu nombreux (1pt)	Mal /très peu nombreux (0 pt)
Connecteurs
Exemples
Vocabulaire adéquat
	Diphongues (0,5 pts)	Nasales (0,5 pts)	Différences ac la langue mère (1 pt)
Pronociation
	Bien conjugés (1pt)		Bien prononcés (1pt)
Verbes

 

Bonne chance!!

SUJET

Les parents ont souvent du mal à accepter la façon dont leurs enfants s’habillent, se décorent le corps,... Certains ne comprennent pas pourquoi leur fils adolescent a « besoin » de chaussures "Nike" ; d’autres sont surpris de découvrir un jour que leur fille s’est fait un piercing. Mais il y a des parents qui trouvent formidable que leur enfant cherche à se distinguer par le style. Cela peut aussi être éducatif... Et vous, qu'est-ce que vous en pensez? Pourquoi les parents ont du mal à accepter cela? C'est ton cas? As-tu eu des problèmes avec tes parents à cause de la façons dont tu t'habilles?

Critères pour la réalisation de l'épreuve d'EO (parler)

BONJOUR!!

Comme demain vous ferez votre première activité d'expression orale (Parler), je vous laisse quelques conseils qui peuvent vous servir pour mieux préparer l'activité.

- Vous devez faire un enregistrement de 2 ou 3 minutes en exprimant votre point de vue sur le sujet en question.

- N'oubliez pas d'introduire des connecteurs (d'abord, d'un côté, d'un autre côté, en plus, en revanche....) et de bien argumenter avec des exemples votre texte.

- Vous avez 5 minutes pour préparer le schéma de votre discours: faites un brouillon (un borrador) en signalant les idées que vous allez développer dans votre texte mais ATTENTION: n'écrivez pas le texte complet, vous n'avez pas le temps de faire cela. Vous devez PARLER et pas LIRE. Il s'agit donc d'un petit brouillon qui vous guidera dans le discours

- Vous aurez 30 minutes (jusqu'à 17h30) pour me l'envoyer sur mon compte mèl: miguelprofairen@gmail.com.

- Je vous laisse également la grille qui servira d'évaluation de vos textes: 

	Bien /nombreux (2 points)	Preque bien/peu nombreux (1 point)	Mal /très peu nombreux (0 points)
Connecteurs
Exemples
Vocabulaire adéquat
	Diphongues (0,5 points)	Nasales (0,5 points)	Différences ac la langue mère (1 point)
Pronociation
	Bien conjugés (1 point)		Bien prononcés (1 point)
Verbes

 

BLOG nº2, 4º ESO

Bonjour les élèves!

Voici la nouvelle activité d'évaluation de ce trimestre.
Il s'agit d'une vidéo qui nous parle des systèmes de protection japonais contre les séismes après le gros tremblement de terre qui a eu lieu à Kobe (ville japonaise)

Vous devez faire les activités que vous trouvez dans le lien d'en bas et me les donner en cours MERCREDI 20 novembre.





Voici les activités. Téléchargez-les! À côté de chaque activité, vous avez les points qu'elle vaut.